1、竞赛背景与目的
国际合作与技能提升：金砖国家职业技能大赛由俄罗斯技能发展署、金砖国家工商理事会等主办，旨在通过国际竞赛提升各国在工业机器人领域的专业技能和创新能力。
教育与产业融合：比赛强调“以赛促学、以赛促教、以赛促改”，利用竞赛促进教育教学改革，提高教育质量，培养符合产业需求的高素质技术技能人才。
2、与形式
综合能力考核包括工业机器人系统的安装、脚本编程、虚拟仿真调试等专业能力，同时评估团队协作、质量管理、安全意识等职业素养。
实际应用模拟：任务主线围绕3C行业最典型的异形芯片插件工艺过程及轨道行业的铁轨焊接打磨，全面模拟工业现场的应用特征。
3、技术平台与设备
核心设备：技术平台以桌面式关节型六轴串联工业机器人为核心，配备涂胶单元、码垛单元、异形芯片原料单元、异形芯片装配单元、快换工具单元、视觉检测单元、总控单元等。
虚拟仿真验证：带有可进行虚拟仿真验证的PLC实训箱，支持PLC编程、HMI编程，并配有操作面板、按钮、传感器、指示灯等元件。
4、备赛策略与方法
指导教师队伍建设：组建具有丰富教学经验和充足时间的双师型教师队伍，确保日常化、常规化的训练计划。
学生团队建设：通过宣传、社团活动、专业基础测试等方式选拔和培养参赛选手，注重团队协作和心理素质的提升。
强化训练：组织暑期集中训练，通过模拟考核、往年真题训练等方式层层选拔，形成梯队竞争模式，提高学生的反应与手速。
5、竞赛影响与反思
促进教育改革：通过竞赛推动教育教学改革，深化赛教融合，优化人才培养方案。
提升教学质量：竞赛成为检验专业整体教学效果的重要手段，促进教学内容和方法的创新。
增强学生能力：竞赛不仅提升了学生的专业技能，还增强了他们的团队协作能力和安全意识。
这些要点为准备参与工业机器人数字孪生技术应用竞赛的师生提供了全面的指导和参考。
