1、课程设置全面且专业：
理论与实践结合：培养方案注重理论知识与实践技能的融合，在理论课程方面，学生会学习《工业机器人基础》、《工业机器人编程与操作》、《工业机器人工作站安装与调试》等，掌握机器人的基本构造、工作原理、编程语言以及安装调试的方法等；在实践课程上，安排大量的实训项目，如机器人编程实训、机器人故障诊断与维修实训、机器人工作站搭建实训等，让学生在实践中巩固和运用所学知识。
跨学科知识融合：除工业机器人相关专业课程外，还会涉及电工电子技术、机械制图与 CAD、传感器与检测技术、机器视觉等课程，帮助学生建立起完整的知识体系，为从事工业机器人相关工作打下坚实的基础。
2、教学方法创新：
理实一体化教学：采用理实一体化的教学模式，将理论教学与实践操作有机结合，让学生在“做中学”，提高学习效果，比如在学习机器人编程时，教师先讲解编程原理和方法，然后让学生在实际操作中进行编程练习，及时反馈和指导，使学生更好地理解和掌握编程技能。
项目式教学：以实际的项目为载体，组织学生进行项目设计和实施，通过完成具体的项目任务，如设计一个自动化生产线的机器人工作站、开发一个机器人应用系统等，培养学生的综合能力，包括团队协作能力、问题解决能力、创新能力等。
案例教学：引入大量的实际案例进行分析和讨论，让学生了解工业机器人在不同行业的应用场景和解决方案，增强学生的实际应用能力和职业素养。
3、师资队伍建设强大：
双师型教师队伍：学校会聘请具有丰富实践经验和教学经验的企业工程师和技术专家担任兼职教师，与学校的专职教师共同组成双师型教学团队，这些企业教师可以为学生带来最新的行业动态和技术发展趋势，同时将自己的实践经验传授给学生。
教师培训与发展：定期组织教师参加相关的培训和进修活动，提高教师的专业水平和教学能力，鼓励教师参与科研项目和企业的技术合作，不断更新自己的知识和技能，以适应行业的发展需求。
4、校企合作深入：
实习实训基地建设：与多家工业机器人相关企业建立合作关系，共建实习实训基地，学生可以在企业中进行顶岗实习，了解企业的生产流程和管理规范，熟悉工作岗位的职责和要求，提高自己的职业适应能力。
订单式培养：根据企业的需求，与企业共同制定人才培养方案，开展订单式培养，企业参与学生的招生、培养和就业全过程，为学生提供就业机会和职业发展空间。
5、评价体系完善：
多元化评价方式：除了传统的考试评价方式外，还采用过程性评价、项目评价、实践操作考核等多种评价方式，全面评价学生的学习成果和能力水平，在项目式教学中，对学生的项目完成情况、团队协作能力、创新能力等进行综合评价。
企业参与评价：邀请企业参与学生的评价过程，企业可以根据学生的实习表现、职业素养等方面进行评价，为学校改进教学提供参考。
